第九节 训练要领
训练员在整个训练过程中，为使犬对所训课目迅速形成条件反射，并能根据口令和手势顺利地做出动作，就必须始终正确的掌握和运用训练要领，即诱导、强迫、禁止、奖励。
一、诱导
诱导是指训练中使用食物、物品、自身的行动以及其他动因，诱使犬做出某种动作，借以建立条件反射的一种手段。例如，在下达“坐”的口令的同时，拿一块肉让犬看，不给它吃，而是将拿肉的手徐徐抬高到犬的头顶以上，这时犬就会用眼睛盯着肉块坐下来等待。又如，下达“衔”的口令之后，拿一物品给犬看，佯做抛扔的动作，犬便出现追逐物品的兴奋性，这时可势将物品让犬衔住。还有在扑咬训练中，训练员给犬助威，助训员对犬挑引等，都属诱导动作。
对于幼龄犬的训练，因为它们的体质和神经系统的发育沿不够健全，忍受强迫的程度较差，使用这种手段尤其适宜。另外，某些嗅觉作业的课目，使用诱导手段也往往效果显著。
训练初期应首先使用诱导训练法，需要较高兴奋性的科目和兴奋性不高的犬，应多采用诱导法。形成条件反射后，使用诱导训练法应相应减少。
诱导训练法的优点：
1、 可以使犬迅速形成条件反射。
2、 利用诱导刺激训练成的科目，犬的动作表现活泼、兴奋、自然。
3、 凡是不能用机械刺激的科目，都可用此方法训练。
4、 能保持和加强人、犬的亲和关系。
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